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幼儿园第二学期教科研工作计划

发布时间:2020-04-28

一、指导思想:

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届五中全会精神为指导,深入学习各级《教育规划纲要》,以《幼儿园教育指导纲要》引领幼儿园教育管理工作,进一步加强教师队伍建设和创新教学研究,求真务实,不断促进本社区幼儿教育事业的内涵发展,以全面落实“科学发展、人民满意”的教育改革目标。

二、工作目标:

1、加强教学常规的管理,全面提高一日活动的质量。

2、深入开展课堂教学研究,充分发挥教研组的作用,以教师好课评比为抓手,夯实学科的教学基本功,引领教师走好“三品课堂”之路。

3、进一步加强“环境与幼儿游戏”的研讨,提高区域活动的实效性。

4、加大课题研究的工作力度,不断提升幼儿园的办园特色和内涵建设。

5、加强对村办园的管理与指导,确保教师专业素养的一体化提升与发展。

6、开展多种形式的园本培训,促进不同发展层面的教师的发展。

三、主要内容与措施:

(一)抓实常规管理,细化、优化工作举措,突出成效。

1、坚持“保教结合”的原则,从幼儿的身心发展规律出发,科学合理地安排幼儿的一日活动,以幼儿的发展为本,杜绝“小学化”、“保姆化”倾向,不禁体罚与变相体罚。

2、对照幼儿园常规管理的基本要求,结合日常管理中显现的问题,开展问题式研讨,探究解决实际问题的途径。加强日常管理,以制度促落实,提高教师的常规管理执行力,进一步规范幼儿在一日活动中的行为,培养幼儿的规则意识。

3、重视骨干引领作用,通过园、组交流,专题研讨、经验介绍等的方式,帮助老师们在互助中不断提高一日活动管理的质量,在细节中求发展。

(二)加强教师的理论学习,深入开展学科研讨,引领教师走好“三品课堂”教学之路。

1、鼓励教师广泛阅读,不断提高自身的专业理论素养,要求每学期至少精读1本教育理论专著,不少于5本教育教学杂志,深刻领会《纲要》精神,建立教育目标长效机制,理论指导实践,将目标合理地落实到幼儿的日常教学行为中,努力做到“眼中有孩子,心中有目标,随时有教育”。

2、以“环境与幼儿游戏”为切入口,深入开展幼儿游戏环境创设与组织指导的有效性策略研究。重视为幼儿创设支持、帮助、尊重、关爱的心理环境,提供丰富的、能有效激发其探索与操作的材料,注重幼儿与环境的互动。不断提高游戏在幼儿发展中的效能,让游戏成为幼儿学习的主要方式。

3、加强对学科教学的研究,通过开展每周推荐课、各级好课评比、骨干教师示范教学等多种途径,提高教师的教学设计、组织、指导与评价能力,鼓励教师主动参与教学研讨,激发教育智慧,不断提高课堂教学的品位和品质。

(三)、重视课题研究,引领教师在行动研究中提高课题研究的能力。

1、在做好“xx”课题成果推广工作的同进,认真做好“xx”教科研课题的立项申报准备工作。“科学认读”课题做到推陈出新;有步骤地推进“民间游戏”的研究。

2、抓实、抓好课题研究,引领教师在参与行动中掌握研究方法,积累研究成效,提升研究策略。做到:常学习、勇实践、勤反思、重积累,以科学、严谨的态度来提高课题研究的成效。

3、加强“中国象棋”的教学研究,在实践中探索适合幼儿学习的情趣化的中国象棋教学策略,为锡北区域文化的创建尽力,为提升幼儿园的特色建设服务。

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