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小小脚印真有趣

发布时间:2020-04-28
活动目标:
1、引导幼儿观察的兴趣,激发幼儿关爱动物的情感。
2、 能用自然、优美的声音演唱歌曲,体验歌曲的趣味性。
3、引导幼儿了解动物脚印的几种不同形状,尝试在掌握╳╳╳节奏的基础上学唱前三段歌曲.
重点难点:学唱洒、落、铺、栽,掌握xxx的节奏。
活动准备:
1、录音机、歌曲《小小脚印真有趣》磁带。
2、小鸡、小鸭、小狗的图片;小房子四座;竹叶、梅花、小扇子、小脚丫图片若干;
教育理论依据:《纲要》中指出能初步感受并喜爱环境,生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
活动过程:
(一)    开始部分,进入活动室。
歌表演《如果感到幸福你就拍拍手》让幼儿坐到凳子上。
(二) 情境导入,激发兴趣。  
1、哇今天小朋友们这么乖巧啊,为了奖励你们今天高老师给你们带来了四个好朋友。   
出示图片,一一出示。
2.第一位小客人是小鸡;出示一座房子和一串脚印,猜一猜谁从房子里走出来了?你是怎么知道的?(小鸡)理解歌词。请幼儿说说小鸡的脚是什么样的,它的脚印像什么?(小鸡的脚是尖尖的,它的脚印像小草、像竹叶……)哦,这个小房子还有一扇门,请小朋友学小鸡的样子走进去吧!
3.教师以总结似的语言,向幼儿介绍歌词。
小鸡的脚是尖尖的,走来又走去,竹叶撒满地,竹叶撒满地。
4.第二位小客人是小狗; 出示第二座房子和脚印,教师学小狗叫声,引出小狗,幼儿观察狗的脚和脚印,引出歌词内容。小狗的脚印是什么样子的?(小狗的脚是圆圆的,跑来又跑去,梅花落满地)
5.教师学小鸭走路,引出小鸭,幼儿观察小鸭的脚和脚印,引出歌词内容。小鸭的脚是什么形状的?那小鸭是怎么走路的?像什么啊?(扁扁的,摇来摇去的,小扇子)恩,小朋友和老师一起说吧,小鸭的脚是扁扁的,摇来又摇去,小扇扑满地。
6.出示小朋友的脚印幼儿一眼就能认出来(小孩的脚是胖胖的,走来又跑去,小树栽满地)
(三)欣赏歌曲:
那我们现在听录音机的阿姨怎么唱得好吗?好
 幼儿边欣赏雪地上不同的脚印画面,教师随画面内容分段跟唱歌曲,请幼儿小声试唱。
(四)学唱歌曲《小小脚印真有趣》。在唱歌前我们要做什么啊?(练声)
小朋友们好,1.2.3.4.5.小狗怎样叫,汪 、汪、汪、汪、汪
 教师引导幼儿回忆歌曲,并试唱。重点练习用拍手的动作打节奏。
(五)随音乐旋律完整演唱歌曲。高老师大声唱,小朋友小声唱、、、
引导幼儿跟随音乐旋律边演唱歌曲边模仿小动物的动作。
(六)节奏练习
每位幼儿手拿铃鼓、碰铃、双响筒、响板,我们现在给这首歌加上好听的节奏吧!
 播放音乐老师随着音乐和幼儿一起打节奏!
(七)边打节奏随着音乐的旋律走出活动室。 
 活动评价:通过活动来看,幼儿对活动的参与性很高,感觉幼儿在整个活动中也挺轻松、愉悦,活动的难点也得到了解决。但是对个别幼儿的关注做的不是太好,比如一些问题有的幼儿举手了,而我为了节省时间,没有给他发言的机会。还有在时间分配上前半部分观察脚印占用时间过长,导致后边学歌曲时表演歌曲没有充分的时间了。
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